Tuần lễ Đọc sách 2026 tạo sức lan tỏa mạnh mẽ tại nhiều trường học: Vinh danh nhiều cá nhân học sinh xuất sắc

Tuần lễ đọc sách năm 2026 trên nền tảng Thư viện số DLib K12 đã lan tỏa mạnh mẽ tại toàn khu vực Miền Bắc - Miền Trung, trở thành điểm nhấn văn hóa – giáo dục đầy ý nghĩa. Sự kiện thu hút đông đảo giáo viên và học sinh tham gia, tạo nên bầu không khí sôi nổi, gắn kết cộng đồng với tinh thần học tập tích cực.

Chương trình Tuần lễ đọc sách 2026 của Thư viện số DLib K12 triển khai với chủ đề “Vươn mình kỷ nguyên số - Kiến tạo tương lai” đã gặt hái được những thành công rực rỡ, tạo nên một làn sóng học tập chủ động mạnh mẽ trong cộng đồng giáo dục. Đây là hoạt động ý nghĩa hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam, đồng thời tạo môi trường học tập hiện đại, giúp học sinh tiếp cận tri thức bằng nhiều hình thức mới mẻ trên nền tảng số.

Không chỉ tạo nên không khí học tập sôi nổi tại các trường học trên địa bàn các tỉnh/ thành phố khu vực Miền Bắc - Miền Trung, Tuần lễ đọc sách năm 2026 trên nền tảng Thư viện số DLib K12 còn lan tỏa mạnh mẽ tinh thần học tập chủ động và văn hóa đọc trong cộng đồng giáo dục. Những hình ảnh học sinh hào hứng khám phá tri thức số, chủ động học tập và tương tác trên nền tảng DLib K12 đã tạo được nhiều dấu ấn tích cực, thu hút sự quan tâm của các cơ quan báo chí lớn như VNExpress và Báo Phụ nữ Online. Qua đó, chương trình không chỉ khẳng định hiệu quả của mô hình thư viện số trong nhà trường mà còn góp phần truyền cảm hứng về một thế hệ học sinh năng động, thích ứng với xu thế học tập hiện đại trong kỷ nguyên số.

Link báo VnExpress: https://vnexpress.net/hang-trieu-hoc-sinh-tham-gia-tuan-le-doc-sach-tren-dlib-k12-5064805.html

Link báo Phụ Nữ Online: https://www.phunuonline.com.vn/1-567-truong-huong-ung-tuan-le-doc-sach-2026-voi-mo-hinh-trai-nghiem-tri-thuc-so-a1580585.html

Theo báo cáo tổng kết, toàn khu vực Miền Bắc - Miền Trung có tổng cộng 22 trường đăng kí tham gia chương trình:

- Khối Tiểu học: 9 trường

- Khối THCS: 12 trường

- Khối THPT: 1 trường

Đây là con số cho thấy sự quan tâm và hưởng ứng tích cực của các đơn vị trường học đối với hoạt động phát triển văn hóa đọc và ứng dụng công nghệ số trong giáo dục. Trong thời gian diễn ra chương trình, nhiều trường đã chủ động tổ chức các hoạt động hưởng ứng như giới thiệu sách trực tuyến, hướng dẫn học sinh khai thác học liệu số, tổ chức thi đọc sách trực tuyến và tăng cường hoạt động tự học trên nền tảng Thư viện số DLib K12.

Thông qua nền tảng DLib K12, học sinh được tiếp cận kho học liệu phong phú với hàng nghìn đầu sách điện tử, video học tập, podcast, bài trắc nghiệm và nhiều nội dung số phục vụ học tập. Đặc biệt, mô hình “6 trạm hành trình tri thức số” của chương trình năm nay đã mang đến nhiều trải nghiệm học tập đa phương tiện, giúp học sinh không chỉ đọc sách mà còn được nghe, xem, thực hành và tương tác trên cùng một nền tảng học tập số hiện đại. 

Tuần lễ đọc sách năm 2026 không chỉ góp phần nâng cao kỹ năng đọc hiểu và khả năng tự học cho học sinh mà còn tạo nên phong trào thi đua sôi nổi giữa các đơn vị trường học.

Thư viện số DLib K12 xin vinh danh các cá nhân đã đạt thành tích nổi bật trong Tuần lễ đọc sách năm 2026:

Khối Tiểu học

- Giải Nhất: Trần Thị Tuyết Lê – Trường Tiểu học Vinh Thanh 2 – TP. Huế – 1.000.000 đồng

- Giải Nhì: Nguyễn Khả Hân – Trường Tiểu học Vinh Thanh 2 – TP. Huế – 600.000 đồng

- Giải Ba: Lê Quang Hợp – Trường Tiểu học Vinh Thanh 2 – TP. Huế – 400.000 đồng

Khối THCS

- Giải Nhất: Phan Lê Phương Thảo – Trường THCS Bắc Sơn – TP. Hải Phòng – 1.000.000 đồng

- Giải Nhì: Lưu Trần Trang Anh – Trường THCS Bắc Sơn – TP. Hải Phòng – 600.000 đồng

- Giải Ba: Lê Mỹ Dung –Trường THCS Hoàng Hoa Thám – TP. Đà Nẵng – 400.000 đồng

Khối THPT

- Giải Nhất: Tô Thị Thùy Hương – Trường THPT Mường Than – Tỉnh Lai Châu –1.000.000 đồng

- Giải Nhì: Phó Ngọc Quyên – Trường THPT Mường Than – Tỉnh Lai Châu – 600.000 đồng

- Giải Ba: Nguyễn Đoàn Tâm Anh – Trường THPT Mường than – Tỉnh Lai Châu – 400.000 đồng

Bên cạnh đó, Ban tổ chức còn trao 07 giải Khuyến khích trị giá 200.000 đồng/giải cho các học sinh có thành tích nổi bật trong quá trình tham gia Tuần lễ đọc sách năm 2026 trên nền tảng Thư viện số DLib K12.

Khối Tiểu học

- Đỗ Lê Khả Hân - Trường Tiểu học Vinh Thanh 2 – TP. Huế

- Phan Nguyễn Bảo Ngọc - Trường Tiểu học Vinh Thanh 2 – TP. Huế

- Lê Bảo Ngọc - Trường Tiểu học Tân Hưng – Tỉnh Bắc Ninh

- Cao Thị Thu Hằng - Trường Tiểu học Nguyễn Du – TP. Hải Phòng

- Nguyễn Minh Mẫn - Trường Tiểu học Vinh Thanh 2 – TP. Huế

- Đinh Trọng Hiếu - Trường Tiểu học Nguyễn Du – TP. Hải Phòng

- Lê Bảo An - Trường Tiểu học Tân Hưng – Tỉnh Bắc Ninh

Khối THCS

- Nguyễn Ngọc Gia Hân - Trường THCS Hoàng Hoa Thám – TP. Đà Nẵng

- Nguyễn Thị Bảo Như - Trường THCS Phú Thanh – TP. Huế

- Trần Thị Trường Vy - Trường THCS Phú An – TP. Huế

- Nguyễn Viết Thái - Trường THCS Bắc Sơn – TP. Hải Phòng

- Phạm Nguyễn Thảo Nguyên - Trường THCS Phú Dương – TP. Huế

- Trần Thị Ngân Khánh - Trường THCS Phú An – TP. Huế

- Đỗ Ngọc Bảo Chi - Trường THCS Bắc Sơn – TP. Hải Phòng

Khối THPT

- Phan Thị Huyền Diệu - Trường THPT Mường Than – Tỉnh Lai Châu

- Vàng Thị Kim Ngân - Trường THPT Mường Than – Tỉnh Lai Châu

- Nguyễn Hà An - Trường THPT Mường Than – Tỉnh Lai Châu

- Lù Hà Uyên - Trường THPT Mường Than – Tỉnh Lai Châu

- Lìm Thị Diệu Ánh - Trường THPT Mường Than – Tỉnh Lai Châu

- Lò Tú Nhiên - Trường THPT Mường Than – Tỉnh Lai Châu

- Giàng A Nhìa - Trường THPT Mường Than – Tỉnh Lai Châu

Có thể khẳng định rằng Tuần lễ đọc sách 2026 không chỉ là hoạt động hưởng ứng phong trào đọc sách, mà còn trở thành minh chứng sinh động cho vai trò của chuyển đổi số trong giáo dục hiện đại. Việc ứng dụng Thư viện số DLib K12 vào trường học đã mở ra một phương thức tiếp cận tri thức mới mẻ, giúp học sinh học tập linh hoạt, sáng tạo và bắt nhịp với xu thế công nghệ số.

Những kết quả tích cực từ chương trình cho thấy sự phối hợp hiệu quả giữa ngành giáo dục địa phương, nhà trường và đơn vị công nghệ trong việc kiến tạo hệ sinh thái học tập số. Qua đó, văn hóa đọc được lan tỏa mạnh mẽ, năng lực tự học của học sinh được nâng cao, đồng thời khẳng định khả năng thích ứng nhanh chóng của giáo dục trước yêu cầu đổi mới.

Đây chính là nền tảng quan trọng để tiếp tục thúc đẩy cải tiến giáo dục, hướng tới một môi trường học tập hiện đại – sáng tạo – bền vững, nơi học sinh không chỉ đọc sách để tiếp thu tri thức mà còn biết cách khai thác công nghệ để làm chủ tương lai.