Phòng GDĐT TP.Thủ Dầu Một tổ chức Hội nghị Sơ kết triển khai Thư viện số DLib K12 và trao giải Tuần lễ Đọc Sách

Sáng thứ Bảy (17/05/2025), Phòng GDĐT TP.Thủ Dầu Một phối hợp cùng Công ty TNHH Tài liệu Trực tuyến Vi Na (VDOC) đã tổ chức Hội nghị Sơ kết triển khai hệ thống Thư viện số DLib K12 và trao giải Tuần lễ đọc sách với chủ đề “Tìm hiểu 50 năm Giải phóng miền Nam – Thống nhất đất nước”. Diễn ra trong thời điểm cuối năm học, hội nghị không chỉ là dịp nhìn lại hành trình ứng dụng công nghệ vào đổi mới dạy và học mà còn là dấu mốc quan trọng lan tỏa văn hóa đọc và giáo dục tình yêu nước cho thế hệ trẻ.

Mở đầu chương trình, lãnh đạo Phòng GDĐT TP. Thủ Dầu Một nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chuyển đổi số trong ngành giáo dục, đặc biệt là vai trò của thư viện số trong việc mở rộng không gian học tập cho học sinh. Với nền tảng DLib K12, học sinh các cấp được tiếp cận nguồn tài nguyên học tập phong phú, hiện đại bao gồm sách điện tử, video, flashcard, bài giảng điện tử và ngân hàng trắc nghiệm đa dạng. Sử dụng trí tuệ nhân tạo và công nghệ điện toán đám mây, thư viện số không chỉ giúp học sinh học tập và tìm hiểu kiến thức mọi lúc, mọi nơi mà còn phát triển thói quen tự học và tư duy công nghệ từ sớm cho các em.

Báo cáo tại hội nghị cho thấy tỷ lệ tham gia sử dụng Thư viện số trên địa bàn TP.Thủ Dầu Một đạt kết quả ấn tượng. Ở cấp Mầm non, đã có gần 5.400 học sinh và 500 giáo viên tham gia với hơn 8.100 lượt truy cập và gần 6.000 lượt tương tác. Đối với cấp Tiểu học, có hơn 26.300 học sinh và gần 1.200 giáo viên khai thác hệ thống Thư viện số với tổng lượt truy cập đạt xấp xỉ 24.000 lượt và hơn 233.000 lượt tương tác. Ở cấp THCS, 100% các trường đã triển khai thành công với hơn 19.000 học sinh và gần 1.000 giáo viên tham gia, thu hút gần 450.000 lượt truy cập và trên 412.000 lượt tương tác với các tài nguyên. Những con số này thể hiện sự đồng lòng từ ban giám hiệu, giáo viên đến cả các em học sinh trong việc tận dụng công nghệ để nâng cao chất lượng học tập. Tuy nhiên, vẫn còn những rào cản cần tháo gỡ, như mức độ làm quen với công nghệ còn chênh lệch giữa các trường, hay sự phối hợp chưa đồng đều từ phụ huynh và giáo viên trong việc hướng dẫn các em học sinh sử dụng thư viện số hiệu quả.

Nhằm phát huy những kết quả đạt được, đại diện Công ty VDOC đề xuất duy trì tổ chức Tuần lễ đọc sách thường niên, đồng thời tăng cường hoạt động hỗ trợ kỹ thuật và tập huấn sử dụng thư viện số cho giáo viên. Bên cạnh đó, việc lồng ghép thư viện số vào kế hoạch giảng dạy sẽ giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách trực quan, chủ động hơn, từng bước hình thành môi trường học tập hiện đại, phù hợp với yêu cầu giáo dục trong thời đại số.

Một nội dung được chờ đợi trong khuôn khổ của Hội nghị chương trình là phần Tổng kết và trao giải cho các trường và học sinh đạt thành tích xuất sắc trong Tuần lễ đọc sách năm nay. Sự kiện này đã thực sự truyền tải một thông điệp sâu sắc về tinh thần yêu nước và lòng tự hào dân tộc cho các em học sinh. Bên cạnh đó, phong trào còn giúp các em nâng cao khả năng học tập chủ động và phát triển văn hóa đọc trong thời đại số hiện nay. Giải thưởng này đã được trao cho 3 trường TH, 3 trường THCS và 20 cá nhân học sinh có thành tích ấn tượng nhất trong Tuần lễ đọc sách.

Ban tổ chức đã trao giải cho các tập thể và cá nhân tiêu biểu trong Tuần lễ đọc sách Thư viện số DLib K12 như sau:

Ở khối Tiểu học: 

• Giải Nhất: Trường Tiểu học Trần Phú: 2.000.000 VNĐ
• Giải Nhì: Trường Tiểu học Chánh Mỹ: 1.500.000 VNĐ
• Giải Ba: Trường Tiểu học Nguyễn Trãi: 1.000.000 VNĐ

Ở khối THCS:

• Giải Nhất: Trường  THCS Phú Mỹ : 2.000.000 VNĐ
• Giải Nhì: Trường THCS Hiệp An: 1.500.000 VNĐ
• Giải Ba: Trường THCS Trần Bình Trọng: 1.000.000 VNĐ

Cũng trong khuôn khổ của hội nghị, Công ty VDOC đã triển khai chuyên đề “Ứng dụng AI tự động hóa soạn giảng và sáng tạo trong học tập”. Chuyên đề thu hút sự quan tâm đặc biệt từ đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và cán bộ thư viện nhờ tính thực tiễn cao. Nội dung tập trung vào việc giới thiệu các công cụ trí tuệ nhân tạo hỗ trợ giáo viên trong việc xây dựng bài giảng, thiết kế nội dung số và tạo lập các hoạt động học tập tương tác. Thông qua đó, chuyên đề không chỉ mở ra hướng đi mới trong đổi mới phương pháp giảng dạy mà còn truyền cảm hứng để giáo viên phát triển tư duy công nghệ, từng bước ứng dụng hiệu quả các giải pháp số vào thực tiễn dạy và học.

Hội nghị lần này không chỉ đánh dấu một bước tiến trong quá trình ứng dụng công nghệ số vào giáo dục tại TP. Thủ Dầu Một, mà còn khẳng định vai trò của thư viện số trong việc mở rộng không gian học tập, thúc đẩy tư duy sáng tạo và hình thành thói quen học tập chủ động cho thế hệ học sinh trong kỷ nguyên số.

Dưới đây là video báo cáo sơ kết tình hình triển khai Thư viện số DLib K12 trên địa bàn TP. Thủ Dầu Một và một số kết quả đạt được trong thời gian vừa qua: